演說的技巧與指導(2版)

增訂版序
前　言

第一章　演說藝術的口語表達　1
第一節　正確的口語語音　3
一、聲母方面　5
二、韻母方面 9
第二節 豐富的口語詮釋 17
一、音色的調整 20
二、節奏的變化 22
三、語氣的強弱 24
四、語句的停頓 28

第二章 演說藝術的體態語言 33
第一節 目光的神態 35
一、環　視 36
二、注　視 38
第二節 面部的表情 40
一、眉毛上揚 43
二、眉毛平展 45
三、眉毛緊縮 48
第三節 手勢的變化 52
一、手指的動作 53
二、手掌的動作 57
三、握拳的動作 61
第四節 軀體的動作 63
一、頭部的擺動 63
二、雙腿的站立 68
三、手臂的放置 70
四、上下台的走動姿勢 71
五、身軀的整體配合 71
六、衣著的搭配 73

第三章 演說講稿的寫作形式 75
第一節 即席演說稿的撰寫特點 76
一、演說稿的撰寫原則 77
二、演說稿的撰寫設計 78
三、演說稿撰寫的注意事項 81
第二節 命題演說稿的撰寫特點 82
一、演說稿的撰寫原則 83
二、演說稿的撰寫設計 84
三、演說稿撰寫的注意事項 92

第四章 演說講稿的內容設計 95
第一節 資料蒐集階段 95
一、閱　讀 96
二、統　整 98
第二節 撰寫講稿階段 102
一、演說稿開頭部分的撰寫 103
二、演說稿主體部分的撰寫 118
三、演說稿結尾部分的撰寫 150
四、演說稿講綱的撰寫 159
第三節 修改講稿階段 172

第五章 結論：演說選手的訓練 181

後記：再談演講稿的撰寫 185
附錄：全國語文競賽講題彙整 193

增訂版序

　　這本書承蒙讀者們的支持，已經進入再版，一年多以來，筆者將它運用在臺中教育大學語教所的「說話專題研究」這門課裡，在經過逐章逐節的反覆論證後，又有了一些新的看法，加上在選手培訓時發現的一些需求，因此在這一版的書裡，提出了一點新的淺見，另外就是有感於練習時需要一些題目的資料，於是將近十餘年全國語文競賽的題目彙整後，附錄在書本的後面，提供讀者們參考。

　　演說是一門語言表達的藝術，選手更是需要經過長時期有效的培訓，從整體層面來說，語言表達要有內涵、要有技巧、要會佈局、要能精準、要能掌握氣氛、要能出類拔萃，也就是語言的表達要呈現有效的功能。而「演說」正是訓練語言表達藝術的不二法門，小至於說話、分享，大至於工作的業務報告、學術發表，都離不開這項專業的技能。

　　筆者在投入這一項研究工作後，在電腦上加入幾個資料統整的檔：

　　一、「拾人牙慧」的檔：
　　筆者隨身會帶一疊A4裁成八分之一的紙張，凡有印象深刻的事情或話題，有趣的畫面或趣談，别人神來一句妙語或構思，令人不舒服的事件或檢討。有時候是自己對别人的一件事、一句話突發的感想，甚至是學生的報告、閒談，閱卷時突然發現的驚艷、感性的抒發……，當下做記錄，夜裡再分類歸檔，如果有針對性、特殊性的分别用不同顔色或加粗，便於查詢。

　　二、「演說題目」的檔：
　　題目的來源，基本上先蒐集「全國語文競賽」，其次是各縣市七、八月的初賽，九、十月的複賽，社教科所公布的題目。也有是現場評判時，所記錄下來的題目，再來是集訓、練習時臨時出現的題目，最後是閱讀書報時當下感覺可設計為題目的。處理的方式：（一）依年度排列：可以看出命題的焦點、命題的趨勢、命題委員的命題風格。（二）依題目性質分類：可以看出同一類别裡，命題委員注重的角度和範圍，不同組别關懷事情的差異。

　　三、「閱讀心得」的檔：
　　閱讀不是看完就結束了，要能養成寫「札記」的習慣，勵志的内容、有趣的情節、温馨的畫面、醜陋的事件、大自然的描述、人情的刻畫，都可以分類、分檔，作百字以内的縮寫記錄，為了便悉查閱，筆者分段以細明體、標楷體交錯運用，再配合顔色，如：重要的、强烈的用「紅色」；幽默的、悠閒的用「藍色」，温馨的、感性的用「紫色」，一般的用「黑色」。至於「錦句」、「警句」也是以約三十字以內，如法炮製。

　　演說内容的好壞，首先在於内涵，其次在於章法，再來在於巧妙，最後在於勤練，謹於本書再版時，和讀者們分享個人的淺見。