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本書旨在探討國內技職校院教師教學發展單位設置現況，及教學專業發展實施現況、運作歷程、成果和影響因素。全書共分為十一章。
一、梳理我國大學教學革新與教師專業發展之脈絡
二、回顧大學教師教學專業發展相關文獻及理論
三、針對技職校院教師教學專業發展進行實徵研究
四、建構技職校院教師教學專業發展之運作模式
本書乃專門探究我國技職校院教師教學專業發展之學術著作，深具學術與實務價值，值得技職校院及一般大學推動教師教學專業發展參考。
本書旨在探討國內技職校院教師教學發展單位設置現況，及教學專業發展實施現況、運作歷程、成果和影響因素。全書共分為十一章。
一、梳理我國大學教學革新與教師專業發展之脈絡
二、回顧大學教師教學專業發展相關文獻及理論
三、針對技職校院教師教學專業發展進行實徵研究
四、建構技職校院教師教學專業發展之運作模式
本書乃專門探究我國技職校院教師教學專業發展之學術著作，深具學術與實務價值，值得技職校院及一般大學推動教師教學專業發展參考。
第一章 緒論
第二章 大學教學革新與教師專業發展之脈絡—以技職校院為例
第三章 大學教師教學專業發展之基本概念
第四章 大學教師教學專業發展之相關理論
第五章 大學教師教學專業發展之相關研究
第六章 研究設計與實施
第七章 技職校院教師教學發展單位之設置現況
第八章 技職校院教師教學專業發展之實施現況
第九章 技職校院教師教學專業發展之運作歷程
第十章 技職校院教師教學專業發展之成果與影響因素
第十一章 結論與建議
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